Como se acercan las vacaciones de verano, una idea que le podemos proponer es crear un pequeño album con fotos de sus vacaciones pasadas y traerlas a clase para contarlo entre sus compañeros. Para ello podemos utilizar la aplicación http://www.loonapix.com/es/ donde podemos poner una imagen con efectos de todo tipo. Aqui tenemos un ejemplo, ¡esperamos que os guste!
Es muy sencillo y muy divertido ¡tenéis que probarlo!
Reciclar es muy importante y más todavía estos últimos años. Debemos enseñar a nuestros alumnos a reciclar los materiales y a hacer un buen uso del medio ambiente. Para ello hemos hecho este mural para despertar los conocimientos básicos de los niños en el mundo del reciclaje. Hemos utilizado la aplicación Lino.It. (http://en.linoit.com/) que crea divertidos murales sobre la temática que desees.
Este solo es un ejemplo de los que podéis hacer con Lino.It, para más información entrar en su página citada anteriormente. Para finalizar os dejamos con este divertido video sobre el reciclaje. Un saludo chachiamigos.
Siempre es interesante trabajar durante el curso la seguridad vial en clase, para ello podemos realizar excursiones o charlas sobre la seguridad vial, pero por otro lado es muy interesante abarcar este tema utilizando las TIC. Podemos encontrar páginas muy interesantes donde encontramos muchas actividades, guías y consejos muy útiles:
Recuerda que es un tema muy dinámico y con el que podemos hacer disfrutar a nuestros alumnos y que además nos permite aprender. Además podemos tocar temas transversales y hacer actividades muy productivas. ¡Utiliza esta idea y pasa un buen rato con tus alumnos!
Si os gustó la entrada anterior donde os enseñábamos una divertida e interactiva caza del tesoro sobre el cuerpo humano, hoy nos pasamos a las letras y os proponemos una nueva caza del tesoro sobre la literatura universal. Si queréis saber más y convertiros en unos grandes eruditos de la lectura, pinchar en la siguiente imagen.
Una caza del tesoro es un tipo de actividad didáctica muy sencilla que utilizan los docentes que integran la Internet en el currículum. Consiste en una serie de preguntas y una lista de direcciones de páginas web de las que pueden extraerse o inferirse las respuestas. Algunas incluyen una “gran pregunta” al final, que requiere que los alumnos integren los conocimientos adquiridas en el proceso.
Se trata de un recurso muy interesante del que los alumnos pueden aprender sobre todo tipo de temas de cualquier asignatura y además podemos crearlas nosotros, como docentes muy fácilmente. Aquí ponemos un ejemplo creado por nosotros mismos, pincha la imagen:
Como docentes o, como en nuestro caso, futuros docentes, debemos estar preparados para todo. Nunca sabes que alumnos nos podemos encontrar en clase. No todos serán los típicos alumnos "ideales" y trabajadores, habrán algunos más revoltosos, otros más perezosos, otros con problemas... y otros que tal vez necesiten algunas adaptaciones especiales. Por eso debemos saber atender a la necesidad desde el colegio.
Podemos encontrarnos con una gran variedad de niños con necesidades educativas especiales, pero nosotros hoy nos queremos centrar en algo que hasta hace algunos años ni siquiera estaba reconocido como trastorno, el autismo.
¿Y qué es el autismo? Pues bien, el término Trastornos Generales del Desarrollo (TGD) también llamado Trastornos de Espectro Autista (TEA) es de origen neurobiológico y hace alusión a una perturbación grave y generalizada de varias áreas del desarrollo:
trastornos de la relación social
trastorno de la comunicación (expresión y comprensión del lenguaje)
falta de flexibilidad mental con comportamientos, intereses y actividades estereotipada
¿Y cómo podemos tratar esto? El autismo no es una enfermedad, y por lo tanto no existe cura. Hoy en día, todavía no existe un tratamiento médico, siendo el educativo el más aceptado en la actualidad. Y ahí precisamente es donde entra nuestra labor como docentes. Lo primero que debemos hacer antes todo es percibir el problema, que en la mayoría de los caso se hace latente en los primeros años. ¿Cómo? Los primeros indicadores denotan una distorsión en:
La mirada
Los gestos
La sonrisa social
Las relaciones de reciprocidad
Las peticiones
Las palabras
¿Cuáles son las estrategias de intervención?
Estructuración espacial del aula: rincones- zonas de trabajo individuales- zonas de trabajo grupales
Estructuración temporal de tareas
Utilizar las dependencias del centro
Coordinación de todas las personas y profesionales que conviven con el niño
Objetivos funcionales y ajustados a las competencias reales
Estimulación visual. Los apoyos visuales deben estar integrados como una parte más del ambiente
Desarrollar la capacidad de comunicación y aprendizaje a través de la información visual.
Uso de un lenguaje verbal conciso, instrucciones y frases cortas
Enseñar las habilidades que no están desarrolladas y disminuir los comportamientos que interfieren en su aprendizaje y en la relación con los demás
Moldeado de la conducta
Refuerzo positivo
Comprender la conducta problemática, en ocasiones son el reflejo de una carencia
Establecer metas a corto plazo
Agendas visuales
Agenda para coordinación con la familia
Si ponemos en marcha todas estas estrategias y atendemos a sus necesidades podremos lograr que el niño desarrolle sus facultades y pueda tener una evolución plena y feliz.
A continuación os ponemos el trailer de la película "María y yo", un documental que habla sobre el viaje de María una niña con 14 años y con autismo. ¡Esperamos que os guste y que os enriquezca tanto como a nosotros!
Qué gran recurso para nuestra aula es el arte, las manualidades, la música, la plástica, todo aquello que nos ayuda y nos sirve de apoyo para mejorar y hacer de nuestras actividades algo más dinámicas. Para ello podemos contar con infinidad de manualidad que podéis encontrar en entradas anteriores pero también aunque parezca raro podemos trabajaras el arte utilizando nuestro gran recurso: las TIC.
Podemos encontrar muchos portales educativos, blogs, wikis como los que os proporcionaremos a continuación en los que encontramos actividades dedicadas a la música, plástica o a tratar todo tipo de materias apoyándose en estas temática. Aquí os dejamos con algunos de ellas:
Es muy importante trabajar estas dos áreas y fomentar la creatividad y la autoexpresión de nuestros alumnos ya que aumentarán su inteligencia, su rendimiento, su motivación y hará más sencillo el proceso de aprendizaje. Siempre que que lo necesites:
¡¡¡EXPRESATE!!!
*Expresate con nuestro gadget pasando el cursos y dibujando, además puedes hacer clic para cambiar de color, DISFRUTALO!
Nuestra sociedad actual está viviendo mucho cambios. Hoy en día nada es como era antes. Las cosas cambian, evolucionan, y con ella nuestra manera de ver las cosas. Y uno de los grandes cambios que podemos observar en nuestra sociedad es el de las familias.
Todos conocemos el prototipo de familia llamado "tradicional" formado por un padre, una madre y sus hijos. Pero no es ese el único tipo de familia que existe. Pueden haber familias con dos padres o dos madres, o con solo un padre o solo una madre, y por ello no dejan de ser merecedores de ser calificados con el término familia. Familia es todo aquel grupo de personas que se cuidan mutuamente y se quieren.
Por ello, y como la sociedad cambia, debemos adaptar el colegio a dicho cambios. Como todos sabemos hoy es el Día de la Madre, un día maravilloso para recordarles a todas nuestras madres cuanto las queremos. Y como todos los años en vísperas a esta festividad, en todos los colegios se habla de ello y se prepara un regalo hecho por los niños para sus mamas. Por supuesto que esto no debería cambiar nunca pero sí lo podemos adaptar. Porque los niños con dos padres o un padre solo también tienen derecho a celebrar este día. Por este motivo desde el colegio debemos normalizar esa situación y no hablar del Día de la Madre, sino hablar del día de las personas que más queremos, sea una madre, un padre, una abuela o cualquier otra persona importante en nuestras vidas.
A pesar de que algunas personas no lo sepan ver, quienes sufren esto son los niños. Por ello no hagamos discriminaciones y en un día como hoy recordémosles a las personas importantes para nosotros cuanto las queremos.
La entrada de hoy va dirigida a una interesante excursión para nuestros alumnos al parque temático animal de Mundomar situado en Benidorm cercano a otros parques conocidos como Terra Mítica. Nos parece un destino muy interesante ya que nos ofrece la posibilidad de conocer un extenso abanico de todo tipo de fauna acuática características de diversas partes del mundo.
¿En que consiste la excursión escolar a Mundomar?
La excursión a Mundomar le da derecho a visitar todas las instalaciones y ver los 4 shows del parque y además especialmente para excursiones escolares se hace 2 charlas eductaivas:
Una en el delfinario y otra en el focario. que aportan conocimientos adicionales osbre la biologia de estos animales, sus costubres alimenticias, etc. Al acabar la excursión a todos los alumnos se les entrega una carpeta con la invitación al parque para su proxima visita y además material educativo adaptado a diferentes edades.
El precio por alumno (de 4 a 17 años) - 14 euros. Por cada 10 alumnos de pago un profesor/tutor/monitor entra gratis.
Entra en su página web y descubre todo lo que podemos encontrar, sus rutas, cómo llegar, su horario, sus espectáculos etc. No te lo pierdas: http://www.mundomar.es/
Hoy en día, todos los que tenemos a nuestro al rededor algún niños pequeño, sabemos lo que es "Cantajuegos". Todos cantan sus canciones versionadas, han visto sus videos y conocen sus bailes. ¿Pero que es "Cantajuegos? CantaJuego es un proyecto pedagógico-musical en formato audiovisual, desarrollado por especialistas en la estimulación psicomotriz y el trabajo psicopedagógico. Orientado a los niños y niñas de 0 a 6 años, CantaJuego nos propone utilizar la música y el movimiento para poner en funcionamiento la imaginación y la fantasía; estas vivencias desarrollan la psicomotricidad, potencian el mundo afectivo y las relaciones sociales.
Cantar y Jugar de manera divertida y visualmente impactante, permite a los niños y niñas educar el oído, desarrollar el sentido rítmico, la voz, el movimiento, el gesto y la expresión corporal, aumentando la confianza en sí mismos, la autoestima, y el bienestar personal.
En definitiva, toda una experiencia enriquecedora para los niños. ¿Pero como podemos aplicarlo en nuestra aula? Si que es cierto que estos vídeos están destinados a niños más pequeños por lo que se reduce el nivel de aplicabilidad en el aula. Pero pueden enseñar mucho a nuestros alumnos más pequeños. Se divierten y al mismo tiempo ponen en marcha muchas funciones. Además es una buena manera de poner en marcha el uso de las TIC en los niños de primer ciclo ya que les podemos enseñar a buscar los vídeos en Internet, imágenes y las letras de las canciones.
A continuación os mostramos unos vídeos de "Cantajuegos":
También podéis visitar la página principal de Cantajuegos pinchando en la siguiente imagen:
¡Qué paséis un buen fin de semana y disfrutéis cantando y aprendiendo con Cantajuegos chachiamigos!
Siempre es interesante trabajar la geografía mundial, europea y profundizar en nuestro país. Es importante que nuestros alumnos conozcan cosas importantes como sus provincias, su capital, sus características, su comida típica o incluso sus monumentos o su relieve. Por ello, esta entrada esta dedicada a páginas web en las que encontraremos juegos y actividades en las que podamos aprender cosas sobre nuestro país. De esta manera si estamos trabajando los países en clase podemos ayudarnos con actividades que además acercan las TIC a nuestra aula ordinaria. ¡Esperamos que os guste!
En esta página encontraras actividades sobre Europa, sus países, sus banderas, su geografía y muchas cosas más:
http://www.toporopa.eu/es/
En esta página encontrareis juegos-examen en los que podrás practicas si sabes donde se ubican diferentes países:
http://es.yupis.org/juegos-geografia/
En algunas ocasiones podremos ver que nuestros alumnos están inquietos, nerviosos, muy alborotados y poco atentos. Por lo que sería recomendable que, en el momento que observemos esto o en etapas que son muy estresantes para ellos, dediquemos algo del tiempo de nuestra clase para realizar sesiones de relajación.
Estas sesiones son muy sencillas de hacer y no cuenta nada hacerlas, además nuestros alumnos lo agradecerán. Siempre se han hablado de la música y las velas para relajas, pero para la relajación de niños, nosotros preferimos la relajación muscular de Koeppen, entre las que destacamos las siguientes:
MANOS Y BRAZOS
Imagina que tienes un limón en tu mano izquierda. Ahora trata de exprimirlo, trata de exprimirle todo el jugo. Siente la tensión en tu mano y brazo mientras lo estás exprimiendo. Ahora déjalo caer. Fíjate cómo están ahora tus músculos cuando están relajados. Coge ahora otro limón y trata de exprimirlo. Exprímelo más fuerte de lo que lo hiciste con el 1º; muy bien. Ahora tira el limón y relájate. Fíjate qué bien se sienten tu mano y tu brazo cuando están relajados. Una vez más, toma el limón en tu mano izquierda y exprímele todo el zumo, no dejes ni una sola gota, exprímelo fuerte. Ahora relájate y deja caer el limón. (Repetir el mismo procedimiento con la mano y el brazo derechos).
HOMBROS Y CUELLO
Ahora imagina que eres una tortuga. Imagínate que estás sentad@ encima de una roca en un apacible y tranquilo estanque relajándote al calor del sol, te sientes tranquil@ y seguro allí. ¡Oh! de repente sientes una sensación de peligro. ¡Vamos! mete la cabeza en tu concha. Trata de llevar tus hombros hacia tus orejas, intentando poner tu cabeza metida entre tus hombros, mantente así, no es fácil ser una tortuga metida en su caparazón. Ahora el peligro ya pasó, puedes salir de tu caparazón y volver a relajarte a la luz del cálido sol, relájate y siente el calor del sol. ¡Cuidado! más peligro, rápido mete la cabeza en tu casa, tienes que tener la cabeza totalmente metida para poder protegerte, O.K. ya puedes relajarte, saca la cabeza y deja que tus hombros se relajen. Fíjate que te sientes mucho mejor cuando estás relajado que cuando estás tenso. Una vez más. ¡Peligro! esconde tu cabeza, lleva los hombros hacia tus orejas, no dejes que ni un solo pelo de tu cabeza quede fuera de tu concha. Mantente dentro, siente la tensión en tu cuello y hombros. De acuerdo, puedes salir de tu concha, ya no hay peligro. Relájate, ya no va a haber más peligro, no tienes nada de qué preocuparte, te sientes seguro, te sientes bien.
MANDÍBULA
Imagínate que tienes un enorme chicle en tu boca, es muy difícil de masticar, está muy duro. Intenta morderlo, deja que los músculos de tu cuello te ayuden. Ahora relájate, deja tu mandíbula floja, relajada, fíjate qué bien te sientes cuando dejas tu mandíbula caer. Muy bien, vamos a masticar ahora otro chicle, mastícalo fuerte, intenta apretarlo, que se meta entre tus dientes. Muy bien, lo estás consiguiendo. Ahora relájate, deja caer la mandíbula, es mucho mejor estar así, que estar luchando con ese chicle. O.K., una vez más vamos a intentar morderlo. Muérdelo lo más fuerte que puedas, más fuerte, muy bien, estás trabajando muy bien. Bien, ahora relájate. Intenta relajar tu cuerpo entero, intenta quedarte como flojo, lo más flojo que puedas.
CARA Y NARIZ
Bueno, ahora viene volando una de esas molestas moscas, o preciosa mariposa y se ha posado en tu nariz, trata de espantarla pero sin usar tus manos. Intenta hacerlo arrugando tu nariz. Trata de hacer tantas arrugas con tu nariz como puedas. Deja tu nariz arrugada, fuerte. ¡Bien! has conseguido alejarla, ahora puedes relajar tu nariz, ¡oh! por ahí vuelve esa pesada mosca, arruga tu nariz fuerte, lo más fuerte que puedas. O.K. se ha ido nuevamente. Ahora puedes relajar tu cara. Fíjate que cuando arrugas tan fuerte tu nariz, tus mejillas, tu boca, tu frente y hasta tus ojos te ayudan y se ponen tensos también. ¡Oh! otra vez regresa esa vieja mosca, pero esta vez se ha posado en tu frente. Haz arrugas con tu frente, intenta cazar la mosca con tus arrugas, fuerte. Muy bien, ya se ha ido para siempre, puedes relajarte, intenta dejar tu cara tranquila, sin arrugas. Siente cómo tu cara está ahora más tranquila y relajada.
PECHO Y PULMONES
Vas a respirar hinchándote y deshinchándote como un globo. Vas a coger el aire por la nariz intentando llenar todos tus pulmones de aire… aguanta a respiración contando tres segundos y siente la presión en todo tu pecho …… luego sueltas el aire por la boca despacito poco a poco y cierras los ojos y comprueba como todo, todo tu cuerpo se va desinflando como un globo y como todo tu cuerpo se va hundiendo y aplastando contra el sofá o la cama donde estás tumbado…con el aire suelta toda las cosas malas, todas las cosas que no te gustan, todas las cosas que te preocupan... ¡Fuera! ... ¡échalas¡... y quédate respirando normal y notando esa sensación tan buena de tranquilidad, de dejadez de paz... respirando como tu respiras normalmente y notando como el aire entra y sale sin dificultad… ¡Vamos a respirar de nuevo profundamente ¡ coge el aire por tu nariz…hincha el globo todo lo que puedas y cuenta hasta tres aguantando el aire….uno , dos y tres…. Y suelta por la boca, despacio, cerrando los ojos y convirtiéndote en un globo que se va deshinchando, deshinchando hundiéndose, hundiéndose... aplastándose y quedándose tranquilo...
ESTÓMAGO
Imagina que estás tumbado sobre la hierba, ¡Vaya! mira, por ahí viene unelefante, pero él no está mirando por donde pisa, no te ha visto, va a poner un pie sobre tu estómago, ¡no te muevas! no tienes tiempo de escapar. Trata de tensar el estómago poniéndolo duro, realmente duro, aguanta así, espera, parece como si el elefante se fuera a ir en otra dirección. Relájate, deja el estómago blandito y relajado lo más que puedas. Así te sientes mucho mejor. ¡Oh! por ahí vuelve otra vez. ¿Estás preparado? Tensa el estómago fuerte, si él te pisa y tienes el estómago duro no te hará daño. Pon tu estómago duro como una roca. O.K., parece que nuevamente se va. Puedes relajarte. Siente la diferencia que existe cuando tensas el estómago y cuando lo dejas relajado. Así es como quiero que te sientas, tranquilo y relajado. No podrás creerlo pero ahí vuelve el elefante y esta vez parece que no va a cambiar de camino, viene derecho hacia ti. Tensa el estómago. Ténsalo fuerte, lo tienes casi encima de ti, pon duro el estómago, está poniendo una pata encima de tí, tensa fuerte. Ahora ya parece que se va, por fin se aleja. Puedes relajarte completamente, estar seguro, todo está bien, te sientes seguro, tranquilo y relajado.
Esta vez vas a imaginarte que quieres pasar a través de una estrecha vallaen cuyos bordes hay unas estacas. Tienes que intentar pasar y para ello te vas a hacer delgado, metiendo tu estómago hacia dentro, intentando que tu estómago toque tu columna. Trata de meter el estómago todo lo más que puedas, tienes que atravesar esa valla. Ahora relájate y siente cómo tu estómago está ahora flojo. Muy bien, vamos a intentar nuevamente pasar a través de esa valla. Mete el estómago, intenta que toque tu columna, déjalo realmente metido, muy metido, tan metido como puedas, aguanta así, tienes que pasar esa valla. Muy bien, has conseguido pasar a través de esa estrecha valla sin pincharte con sus estacas. Relájate ahora, deja que tu estómago vuelva a su posición normal. Así te sientes mejor. Lo has hecho muy bien.
PIERNAS Y PIES
Ahora imagínate que estás parado, descalzo y tus pies están dentro de unpantano lleno de barro espeso. Intenta meter los dedos del pie dentro del barro. Probablemente necesitarás tus piernas para ayudarte a empujar. Empuja hacia dentro, siente como el lodo se mete entre tus pies. Ahora salte fuera y relaja tus pies. Deja que tus pies se queden como flojos y fíjate cómo estás así. Te sientes bien cuando estás relajado. Volvemos dentro del espeso pantano. Mete los pies dentro, lo más dentro que puedas. Deja que los músculos de tus piernas te ayuden a empujar tus pies. Empuja fuerte, el barro cada vez está más duro. O.K. salte de nuevo y relaja tus piernas y tus pies. Te sientes mejor cuando estás relajado. No tenses nada. Te sientes totalmente relajado.
IMAGEN POSITIVA
Ahora que has terminado todos los ejercicios vas a fijarte en lo que notas en tu cuerpo…cuando estamos relajados notamos diferentes sensaciones, pesadez, calor, cansancio, sueño, que nuestro cuerpo pesa y no nos podemos mover, o tal vez todo lo contrario que nuestro cuerpo no pesa y parece como que flotamos, podemos notar rosquillitas y hormigueo en los dedos de las manos … busca tus sensaciones de relajación… fíjate en ellas y disfrútalas… tu mente y tu pensamiento se puede quedar con ellas…y repetir lo que notas… calor… calor… flotar… flotar…
Vas a elegir una imagen para ti… TU IMAGEN POSITIVA: un lugar, un sitio, real o imaginario, que hayas estado o no, un sitio que solo por estar allí ya estarías tranquilo y relajado…y te lo vas a imaginar lo mejor posible… lo que ves, lo que oyes, lo que notas en tu cuerpo, hasta puedes imaginarte lo que hueles… y como estás allí tumbado….en la hierba , en la arena, flotando en el mar, flotando en una nube blancade algodón, volando como una ave… tu imagen.
Y mantente en ella mientras que estas relajado…
¡Has terminado! No te levantes de golpe, estírate, abre los ojos, bosteza, sonríe… y ya te puedes levantar…
También os proponemos que probéis practicar yoga en clase, es muy divertido y relajante. Si pincháis en la siguiente imagen podréis ver un vídeo donde se practica yoga en una clase:
Puedes hacerlas todas como una sesión de relajación general o alternándolas dependiendo de lo que quieres trabajar ese día. ¿Os han gustado nuestras ideas? A nosotros mucho. ¡Hasta otra chachiamigos!
Un tema del que podemos sacar mucho partido en nuestra clase es el tema de los animales, los diferentes tipos de animales que hay, los paisajes que habitan, los animales típicos de cada región etc. Pero también podemos indagar en el tema de los animales en peligro de extinción que abarcas temas como la caza, la deforestación y problemas del medio ambiente en general que pueden dar lugar a otros muchos temas muy interesantes para desarrollar en el aula.
¡Existen muchos animales en peligro de extinción y nosotros podemos ayudarles!
¿Qué animales encontramos en peligro de extinción?
Pincha en las imágenes y accederás a más información sobre ellos
TIGRE
BALLENA
KOALA
OSO PANDA
TUCAN
ZORRO
LINCE
¿Cómo podemos evitarlo?
-No comprar accesorios ni ropa hechos con piel de animales. -No comer carne excesivamente. -No comprar legal o ilegalmente animales exoticos. -No cazar en temporadas de veda -Evitar la deforestación
Busca información y apunta qué medidas podemos tomar para evitar que nuestros queridos animar se extingan, está en nuestras manos y podemos ayudarles.
A todos nos gusta el cine y la televisión. Nos podemos pasar horas delante de la televisión, tanto adultos como niños. Los niños además, son unos grandes usurarios de este aparato que les consume muchas horas. Lo que nosotros proponemos es usar ese recurso que tanto les encanta para que aprendan.
Ver cine en clase siempre ha sido un recurso atractivo para los niños y para sus profesores, porque estos últimos consiguen lo que quieren, que es enseñar, y mientras tanto los alumnos se divierten. A continuación os vamos a proponer una serie de películas muy interesantes para poder ver en clase que seguro que a vuestros alumnos les encanta y a vosotros también:
Kirikou y la hechicera(1998)
Kirikú es un niño muy pequeño, con una gran independencia, es generoso y valiente, cualidades que les servirán mucho porque ha nacido en un poblado africano donde la terrible bruja Karabá ha extendido un maleficio: no hay flores ni agua. Los habitantes de ese lugar le tienen que entregar tributos y no quedan hombres porque según los habitantes del poblado, se los ha comido la bruja.
El valiente Kirikoú emprenderá un viaje lleno de peligros para encontrar la salvación de su gente.
Esta película promueve los valores de libertad, conocimiento y poder.
Hermano oso (2003)
La película narra las increíbles aventuras de un joven llamado Kenai, quien es transformado en oso. Desde su nueva perspectiva, Kenai descubre el mundo a través de los ojos de otro ser y se da cuenta de que su tótem es el correcto para guiarlo en su camino, donde se encontrará con un oso cachorro llamada Koda con quien entabla una profunda amistad.
"Hermano oso" resalta valores como el amor, la hermandad, compresión, empatía, el respeto por la naturaleza y sus habitantes.
Buscando a Nemo (2003)
Nemo, un pequeño pececillo hijo único, muy querido y protegido por su padre, ha sido sacado de la gran barrera del arrecife australiano y ahora vive en una pecera en la oficina de un dentista de Sidney.
Para rescatarlo, su padre tendrá que embarcarse en una peligrosa aventura con Dory una pecesita a quien le falla su memoria de corto plazo. Por su lado, Nemo y sus nuevos amigos tienen también un astuto plan para escapar de la pecera y volver al mar.
A través de las aventuras que viven sus personajes, van saliendo desde el fondo de cada uno de ellos valores que parecían no existir como por ejemplo la valentía, la amistad, comprensión, el compromiso, la confianza, el optimismo, la Solidaridad, la alegría de vivir y poder compartir esos momentos con quienes más queremos, asi también se hace presente la serenidad, el liderazgo y la libertad; la perseverancia y el autodominio.
Ratatouille(2007)
Remy es el nombre de una rata que sueña con convertirse en un gran chef francés, sin embargo la oposición de su familia y el saberse rechazado más que nadie por los cocineros, provocan que Remy tenga que dar a conocer sus habilidades a través de Linguini, un joven que para nada se le da esto de cocinar.
Esta singular pareja rompe todos los esquemas y Remy acaba convirtiéndose en el chef más importante de París no sin antes descubrir valores como la perseverancia, el empeño, la importancia de la familia y de ser uno mismo.
Y para niños un poco más mayores... "Cadena de favores" (2000)
Un profesor con el rostro y el alma llenas de cicatrices obtenidas en la infancia, decide asignarle a sus estudiantes la tarea de buscar métodos para mejorar al mundo, por lo menos a la comunidad que les rodea.
Uno de los chicos, toma muy en serio la propuesta de su profesor e inventa un sistema ingeniosamente simple: su idea consiste en ayudar a tres personas en algo que no podrían lograr por sí mismos, y en lugar de que el favor le sea devuelto, cada una de esas tres personas deben ayudar a otras tres personas y así sucesivamente.
La estructura de un negocio tipo pirámide aplicada a la mejora del mundo, comienza a dispersarse por los Estados Unidos ayudando a mucha gente en el proceso.
Esta historia trata sobre la gratitud, el dar desinteresadamente; nos habla de que las grandes cosas que puede brotar de un ser humano nacen de sencillos detalles; también nos muestra la libertad y el bien.
Esperamos que os hayan gustado nuestras propuestas y que disfrutéis viéndolas en clase. ¡Feliz lunes y feliz semana chachiamigos!
La entrada de hoy va dirigida principalmente para los padres y los profesores como apoyo de información acerca de la situación que últimamente vivimos en nuestra sociedad. Sabemos que nos encontramos en tiempos de crisis, y que esta crisis esta afectando al más mínimo campo de trabajo y uno de ellos y de los mas importantes es el de la Educación.
Por ello creemos importante hacer saber a los padres de todo aquello que ocurre con este grave problema ya no solo como información para que conozca acerca de todo aquello que les incumbe sino para que tomen conciencia, actúen, y por qué no, resolver cualquier tipo de duda que se les pueda plantear. Aquí os dejamos con mucha información, artículos y enlaces web muy interesantes:
Nuevos recortes en educación primaria
El ministro de Educación, José Ignacio Wert, anunció esta semana nuevos recortes para educación primaria y secundaria a las Comunidades Autónomas.
El recorte previsto por el Gobierno será de 3.000 millones de euros, una reducción presupuestaria que se basaría en la revisión del ratio de alumnos por aula y el número de horas que trabajan los docentes en España.
Ya en enero, el titular de Educación planteó como medida de ahorro que el horario lectivo de los profesores podría incrementarse hasta las 21 o 22 horas semanales. En Comunidades autónomas como Madrid, Murcia, Baleares y Castilla-La Mancha esta medida entrará en vigor en el curso 2012-2013 y para el año siguiente se aplicará en Castilla-León, Cantabria, Navarra y la Comunidad Valenciana.
Añaden que otro problema adicional sería la posible desaparición de aulas en zonas rurales con pocos habitantes, donde hay clases para nueve niños e incluso menos.
Aquí tenemos como ejemplo algunos artículos que abarcan esta temática, pincha en nuestras imágenes y accederás a ellos:
Cómo afectan a tu hijo los recortes en educación?
En esta web encontramos puntos principales que resume todo aquello que esta ocurriendo en el ámbito educativo con la crisis en la que nos encontramos profundamente sumergidos.
Cada vez estamos más cerca de las vacaciones de verano. La playa, la piscina, jugar durante todo el día. A todos nos encanta esa época del año. Pero antes viene otra que no está nada mal, la primavera. Desde hace algunas semanas ya podemos ver crecer las flores en los árboles y pasar las tardes al sol.
Y ahora se acerca mayo y con él ¡el Día de la Madre! ¿Ya tenéis pensado el regalo para esa persona especial de vuestras vidas? Si todavía no lo tenéis, y siguiendo la línea de las manualidades, os proponemos a continuación una serie de regalos que podéis hacer a vuestras mamas, abuelas o tías. ¡Y además los podéis hacer vosotros mismos porque son muy sencillos! Nuestras propuestas son las siguientes:
TARJETA PARA MAMA
Materiales:
Cartulina verde claro
Cartulina verde oscuro
Papel seda rojo
5 palos de helado
Rotulador negro
Lápiz
Pegamento
Tijeras
Pasos:
1. Corta un rectángulo de cartulina verde claro de 24cm. x 16 cm. Dóblalo por la mitad para formar la tarjeta.
2. Pega los palos de helado para hacer la valla. Pon dos palos en horizontal en la parte inferior con unos 3 cm. de separación. Pega los otros tres palos perpendiculares para terminarla.
3. Dibuja y recorta círculos en papel de seda rojo. Dóblala en 4, pinta una pequeña onda en la esquina, como aparece en la imagen, y recórtala.
4. Echa un poco de pegamento en el centro de las flores y pégalas como prefieras en la tarjeta, a distintas alturas.
5. Corta tiras finas de cartulina verde oscuro. Pégalas en la tarjeta para formar el tallo de las flores.
6. Si las tiras de los tallos son demasiado largas puedes recortarlas. Escribe tu mensaje con rotulador, ¡y ya tienes tu tarjeta!.
PORTAFOTOS DE CORAZONES
Materiales:
- Fieltro en varios colores (cortados en forma de corazón, en distintos tamaños)
- Un marco de madera
- Pegamento para telas
- Tijeras
Pasos:
1- Dibujar con un lápiz los corazones en distintos tamaños y en los diferentes colores. A continuación hay que recortarlos.
2- Con el pegamento, se comienza a pegar los corazones por el borde externo del marco, repartiéndolos de forma que se intercalen según el color que tengan. Se pueden pegar los corazones más pequeños encima de los más grandes para dar un efecto de relieve.
3- El portafotos de corazones está hecho. Ahora sólo queda colocar la foto elegida en el marco para regalárselo a mamá. ¡Un precioso portarretratos hecho con todo corazón!
Esperamos que os hayan gustado nuestras ideas, a nosotros nos encantaron y seguro que a vuestras mamas también les encantará. Ahora solo queda ponernos manos a la obra. !Qué paséis un buen fin de semana chachiamigos!
Como docentes o, como en nuestro caso, futuros docentes, debemos estar preparados para todo. Nunca sabes que alumnos nos podemos encontrar en clase. No todos serán los típicos alumnos "ideales" y trabajadores, habrán algunos más revoltosos, otros más perezosos, otros con problemas... y otros que tal vez necesiten algunas adaptaciones especiales. Por eso debemos saber atender a la necesidad desde el colegio.
Qué gran recurso para nuestra aula es el arte, las manualidades, la música, la plástica, todo aquello que nos ayuda y nos sirve de apoyo para mejorar y hacer de nuestras actividades algo más dinámicas. Para ello podemos contar con infinidad de manualidad que podéis encontrar en entradas anteriores pero también aunque parezca raro podemos trabajaras el arte utilizando nuestro gran recurso: las TIC.
Podemos encontrar muchos portales educativos, blogs, wikis como los que os proporcionaremos a continuación en los que encontramos actividades dedicadas a la música, plástica o a tratar todo tipo de materias apoyándose en estas temática. Aquí os dejamos con algunos de ellas:
psicomotricidad, potencian el mundo afectivo y las relaciones sociales.
Siempre es interesante trabajar la geografía mundial, europea y profundizar en nuestro país. Es importante que nuestros alumnos conozcan cosas importantes como sus provincias, su capital, sus características, su comida típica o incluso sus monumentos o su relieve. Por ello, esta entrada esta dedicada a páginas web en las que encontraremos juegos y actividades en las que podamos aprender cosas sobre nuestro país. De esta manera si estamos trabajando los países en clase podemos ayudarnos con actividades que además acercan las TIC a nuestra aula ordinaria. ¡Esperamos que os guste!
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